来利国际w66，龙泉驿这所职校获得“全国先进”凭的是什么？

2024/09/17

　　9月10日，习在全国教育大会上强调，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。

　　培养学生工匠精神，引导学生技能报国、技能成才，正是职业学校的使命。这个秋天，刚刚获得全国教育系统先进集体殊荣的成都汽车职业技术学校（以下简称汽车职校）迎来了又一批新生，1900余名学生将以这里为起点，绘出自己人生的斑斓图景：或走职普融通之路，进入高校打开更精彩的人生，或技能成才，用双手创造幸福生活。这座整合于2011年的职业学校，正以“创国家优质职校，建师生幸福乐园”的办学愿景，努力让每一个学生“有特长、会生存、可发展、高品质”，为学生打通通往幸福人生的更多可能。

　　职普融通，是由中等职业教育与普通高中教育合作，双方共同设计课程、互派师资，实行学分互认、学籍互转的一种崭新的人才培养模式。2017年，成都市关于职普融通的相关政策一出台，汽车职校就立即踏上了这趟更利于学生成长的快车，当年即开设职普融通实验班2个，学生90余人。如今，这项工作已进入到第八个年头，成效可圈可点。

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　　2017年，李怡佳以中考489分顺利入读洛带中学。但高一下学期，她在家人的极力反对下作出了一个惊人决定，从普通高中主动申请到成都汽车职校的职普融通班。2020年高考，李怡佳取得了专业340分、文化318分，总分658的好成绩，成功进入梦想中的大学——四川农业大学。“在这里，老师们认真负责有个性的专业教学方式让我很快适应了新的学习环境，两年时间里，我奋力奔跑，因为我知道我的未来是可视的。”李怡佳骄傲地说来利国际w66，。

　　同一年，中考只考了479分的钟浩然也选择了汽车职校的普职融通班，并在高一通过考试顺利到普通高中洛带中学继续学习。后来，钟浩然认识到自己还是比较适合职业学校，又回到成都汽车职校就读。2020年，603分的高考成绩让钟浩然知道，当初的选择没有错。

　　“学校与洛带中学联合举办的职普融通育人模式实验班从2017年9月启动到现在，已招收35个班、1439人，职普互转331人。已毕业学生668人，其中有295名学生通过职普融通路径升入本科院校来利国际w66，，12人升入四川农业大学，8人出国留学，约340人升入优质双高职业院校。通过7年的实施，满足了家长学生对高质量职业教育的需求，提升了学校美誉度，形成了‘三融三通二次选择’的育人模式，探索出职普融通的‘龙泉驿经验’。”汽车职校校长助理、职普融通高考部部长伍永刚表示，这种搭建在中职学校和普通高中之间的“立交桥”，让学生可以自由转换赛道，多了二次选择的机会。

　　助力学生多元成才，实现出彩人生！几年来，从汽车职校转入洛带中学参加普通高考的学生有200多人，他们大多考上了自己理想的院校，而也有100余人从洛带中学转入汽车职校，以技术傍身，在各自的岗位上闪闪发光。

　　不仅如此，学校还与成都航空职业技术学院、成都工业职业技术学院等探索五年制贯通培养，打通人才培养新途径，构建中高职一体化人才培养新模式，充分发挥双方的资源优势，实现中高职协调发展，为社会培养高素质的技能型人才。同时，学校率先开展“职业启蒙教育试点”，接待中小学生 10000 余人次来校开展职业启蒙，成果获国家级二等奖、省级特等奖。学校也连续四年被评为“成都市职普融通办学特色学校”。

　　学校的汽车实训中心、产教融合中心，不仅是学生平时练手的地方，也是不少企业员工培训提升的重要场所；经开区内的汽车企业车间，跟岗实习的学生们在这里进一步提升了实操能力，收获了学校以外的知识。产教融合，正成为汽车职校发展的一张亮丽名片。

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　　“为进一步服务国家、省、市、区重大战略，学校紧紧围绕龙泉驿区‘成渝制造业高地’建设，深入推进‘产教城互融’‘圈链校共兴’。”汽车职校校长韦生键介绍，学校牵头成立了成渝地区双城经济圈中职汽车产教联盟，与吉利等汽车集团建立人才培养合作关系，与沃尔沃、大运汽车等企业开展员工在职提升、培训等工作，目前培养汽车行业人才近2000人，培训汽车行业人才近500人，培训汽车行业员工超过5万人次，服务吉利、神龙等汽车行业企业几十余家。

　　在为区内企业提供人才培训的同时，汽车职校更注重学生技能的培养。作为成都经开区唯一一所中职学校，学校将专业建设与地方产业紧密结合起来，开展了包括汽车零配件制造、汽车装配与制造、汽车营销、汽车维修、新能源汽车、智能网联汽车等涉及汽车全产业链的专业，源源不断地为经开区汽车产业发展输送人才。近年来，已培养上万名与汽车产业相关的学生，如今他们大多已成为经开区内汽车产业相关企业的优秀员工，为汽车产业发展贡献着一份力量。

　　“校中厂、厂中校”，正是学校产教融合的生动实践。韦生键介绍，在“校中厂”，学生可参与到订单生产过程中来来利国际w66，。2019年，学校就与某汽车生产企业合作，在学校生产纯电动SUV。学生们全程参与60余辆汽车的分装、总装、调试与测试等全过程，并为企业提供车辆的一系列检测数据报告。在为期半年的合作中，学生的实操能力、分析能力、解决问题的能力得到大大提升。而“厂中校”，则让学生进入企业实习，在生产线上锻炼能力，在实习中不断学习。

　　校园里，年轻的身影尽情奔跑、欢笑，释放着青春的活力；教室里，求知的眼神紧盯老师，汲取着知识的养分；实训中心里，师生齐动手，共同探索技能提升的更多可能……职业教育，前途广阔，大有可为。韦生键表示，随着现代职业教育体系等国家战略部署的深入实施，新业态产生新职业、新职业产生新岗位，社会对技能型人才的需求将更加迫切。未来，汽车职校将继续以教育家精神为引领，高标准推进“三名工程”建设、争创国家双优质学校，积极参与市域产教联合体建设，让学校成为培育大国工匠的沃土，用技能照亮学生出彩人生，为培养支撑区域社会经济发展的高技术人才贡献力量。

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