来利国际w66，2024年世界职业技术教育发展大会“产教融合推动职业教育高质量发展”平行会议综述

2024/11/30

　　会议由中华人民共和国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、天津市人民政府主办，有色金属工业人才中心、南京工业职业技术大学承办，天津机电职业技术学院协办。近20个国家和地区的教育部门、高校、研究机构的200余位代表参会共同探讨职业教育发展的新路径，聚焦产教融合在推动职业教育高质量发展中的关键作用。

　　中国教育部党组成员、副部长吴岩，山东省副省长邓云锋，柬埔寨王国副首相兼教育、青年、体育大臣韩春那洛，刚果（金）共和国职业培训部部长埃基拉·利孔比奥·马克，马达加斯加共和国劳动、就业、公职部长哈妮特拉·菲蒂亚瓦娜·拉扎卡布阿纳，冈比亚共和国高等教育、研究与科技部部长皮埃尔·戈麦斯，缅甸联邦共和国教育部副部长佐敏，坦桑尼亚联合共和国教育科技部副部长奥马利·基潘达，科特迪瓦技术教育、职业培训与学徒事务部副部长穆斯塔法·桑加雷，几内亚共和国地矿部秘书长阿布巴卡·库鲁马出席。柬埔寨教育、青年和体育部国务秘书欧姆·罗姆尼主持。

　　会议发布了“有色金属行业服务国际产能合作人才培养成果”和“南京工业职业技术大学境外办学成果”，包括有色金属行业牵头开发的《机电一体化技术》等系列工业汉语教材和南京工业职业技术大学牵头开发的《计算机基础》双语教材等系列成果。该系列成果反映了我国职业教育国际化发展内涵建设所取得的显著成效。会议期间，南京工业职业技术大学与马来西亚苏丹依德理斯教育大学签署了合作备忘录。

　　专家报告环节由中国工业合作协会理事长田玉萍主持，9位来自中外政府、企业、职业院校的受邀专家围绕会议主题交流协同育人的最新政策与实践经验，分享在职业教育国际交流合作方面所做的探索，共同探讨职业教育产教融合的发展模式，展望全球职业教育共同体构建的发展方向。

　　甘肃省委教育工委书记，教育厅党组书记、厅长张国珍作了题为《立足产业面向未来 发展好支撑中国式现代化建设的职业教育》的报告，分享了打造“技能甘肃”职业教育品牌的经验，认为职业教育的发展，关键在顶层设计、基点在布局优化、核心在产教融合、质量在人才培养、共享在国际交流，并希望来华参会的各国代表能与甘肃在教育领域开展更多的交流合作。

　　赞比亚科技部职业教育司司长利苏卢·普里歇斯·姆希巴在报告中指出赞比亚职业教育所面临的挑战是90%的赞比亚青年未能发挥他们的技能潜力，迫切需要技能培训。他分享了赞比亚政府在推动TVET体系建设、促进TVET系统创新、研究和开发等方面的经验，并热烈邀请各参会嘉宾参加2025年非洲举办的技能竞赛和TVET会议。

　　国家有色金属行业产教融合共同体理事长、中国铝业集团有限公司党组副书记、董事刘建平以《深入推进产教融合，促进人才全面发展 助力建设“一带一路”命运共同体》为题，从深入推进产教融合、重视海外人才培养、持续深化产教融合三个方面分享了经验和成果。他表示中铝集团将持续秉承“增进交流、深化合作、创新发展”的原则，在产教融合、全球减贫、终身学习等方面，与全球职业教育领域的专家、学者、企业代表共同探讨产教融合的新路径。

　　马来西亚高等教育部计划和机构规划司司长阿兹曼·阿尔沙德在报告中肯定了两国在经济、文化和教育交流等方面的合作，介绍了马来西亚的新工业总体规划2030（NIMP2030）、国家能源转型路线图（NETR）和国家半导体战略（NSS）三大战略，未来将推进产业为导向的TVET建设，致力培养50万名具备相关行业的马来西亚人才。他认为在当今互连互通的世界里，实现可持续发展目标需要国际合作，并表示希望与在座各位共同努力，扩大TVET体系的影响力。

　　国家轨道交通装备行业产教融合共同体领导小组办公室主任、中国中车集团有限公司党委副书记、董事王铵在会上分享了国家轨道交通装备行业产教融合共同体的“双同双共、三步一品”人才培养中车模式，表示将始终深入践行强国战略和“一带一路”倡议，加大与国内外院校、企业合作，深化多方产教融合，携手谱写新时代轨道交通装备行业人才培养新篇章。

　　老挝教育和体育部技术和职业教育司副司长通萨·因特翁十分认可中国职业教育改革相关理念，非常重视老中两国之间的职业教育国际合作，近年来通过与中国政府、知名高校、企业和研究机构开展合作，为老挝培养具有国际视野和创新能力的高素质技能型人才，并分享了老挝未来在职业教育发展方面的经验和思考。

　　中国职业技术教育学会常务理事、全国网络空间安全行业产教融合共同体执行理事长、奇安信集团副总裁吴俣在报告中指出来利国际w66，，数字经济发展要求更全面的网络安全，数据安全变得比以往任何时候都重要，要以网络安全教育为使命，构建网络安全人才职业能力图谱，共同探索合作新模式，化解网络安全产业人才供需矛盾。

　　瑞士驻华大使馆科技与教育处主任、瑞士科技文化中心CEO何辉通过白皮书分析瑞中职业教育体系，展示瑞士企业在华各类技能培训项目，以及企业在华持续发展、增长的需求，并表示发布中瑞职业教育白皮书主要为职业教育和培训与未来就业市场需求保持一致提供参考，以确保培养的人才在技术快速进步的浪潮中保持竞争力和适应性。

　　中国大唐集团海外投资有限公司安全生产部副主任刘蔚介绍了大唐集团在柬埔寨的柬埔寨斯登沃代水电站和金边西至马德望的送变电项目如何通过与柬华应用科技大学的紧密合作，实现人才培养的跨越式发展。同时表示继续深化与柬华应用科技大学的合作，拓展合作领域和合作层次，积极探索更多元化的合作模式，推动产教融合向更深层次、更广领域发展。

　　专题研讨环节由有色金属工业人才中心党委书记、主任谢承杰主持来利国际w66，，11位中外政府、企业、职业院校的受邀专家围绕会议主题，分别从职业教育产教融合实践、校企协同育人、产教融合推动职业教育创新发展、全面助力“一带一路”新发展的探索等方面作专题研讨。

　　在如何加强国际合作方面，中国工合国际委员会主席团主席柯马凯分享了北京培黎职业学院通过深化国际交流合作，以创新和实践的方式培养国际化技能型人才。谢永华介绍了该校与柬埔寨合作办学的探索和实践，通过“教随产出、校企同行”的办学模式，打造“职教出海”的新样板。杨义波从服务大局、教随产出、大道与共三方面分享了电力职教产教协同出海经验，强调战略需求、系统集成和师资队伍在国际合作中的重要性。

　　在如何深化校企合作方面，马来西亚苏丹依德理斯教育大学执行校长苏莲妮·阿卜·巴卡尔分享通过汽车研究与技术中心、绿色教育中心等特色做法，展示产教融合在实现职业培训变革中的途径。美国加利福尼亚大学圣巴巴拉分校职业教育学院院长丹尼斯·库蒂里耶介绍加利福尼亚大学圣巴巴拉分校通过校企共同设计课程、成立顾问团队等方式来利国际w66，，实现线上线下结合的教学模式和短期认证向全面资格的过渡。山东理工职业学院党委副书记、校长张隆海强调打造新模式提升与区域发展紧密度，构建新生态适配产业发展，创立新路径服务国际产能合作，旨在深化产教融合，提升办学质量，为实现中国式现代化贡献力量。

　　在如何创新培养模式方面，巴基斯坦瓜达尔大学常务副校长、巴基斯坦-中国职业技术学院校长艾哈迈德·曼祖尔介绍巴基斯坦中国技术与职业学校（PCTVI）与山东商业职业技术学院等合作，设立鲁班墨子学院，辐射中国技术与学术专长，满足巴方人才需求。北京工业职业技术学院党委副书记、校长柳长安分享了该校“六共六融”校企合作模式，与企业深度合作构建校企命运共同体。教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会主任委员赵鹏飞分享了中国特色学徒制的实践与展望，强调标准引领、工学交替等，未来将以探索高层次学徒制为目标，深化产教融合，推动产业转型升级，服务创新发展。

　　在如何对接产业需求方面，乐山职业技术学院党委书记成定彬分享围绕产业办专业经验，通过精准对接区域供需，创办多个光伏目录外专业，与龙头企业深度合作，构建产教融合机制，贡献职教中国方案。重庆工程职业技术学院党委书记易俊介绍该校通过数字赋能、创新分段培养模式、融合中外师资、制定教学标准、建设实训基地、构建人文交流体系及双认证机制，对接产业需求，全面打造高水平国际化职业教育，提升人才培养质量。来利国际w66，来利国际w66，来利国际w66，